Wie Beruf und Bildung der Eltern Übergänge im Bildungssystem beeinflussen lernst du in diesem Modul.
Abschnittsübersicht
Was denkst du? Was sagen Studien?
Versuchen wir das ganze bisherige
einmal (leicht vereinfacht) zusammenzufassen: Wir haben gelernt, dass soziale
Herkunft etwas mit dem Beruf und der Bildung der Eltern zu hat.
Gesellschaftliche Ressourcen (wie zum Beispiel Bildung der Kinder) können nach
sozialer Herkunft ungleich verteilt sein oder werden, was wir durch das
Zusammenspiel von primären und sekundären Herkunftseffekten erklären können.
Schwierig wird es nun, wenn wir wissen möchten, ob diese Ungleichheit auch
«gerecht» ist. (Sehr) vereinfachend könnte man sagen, dass eher das Prinzip der
Chancengleichheit gilt, wenn man nur primäre Herkunftseffekte
betrachtet, wenn man hingegen bei der Bewertung auch sekundäre Herkunftseffekte
berücksichtigt, würde man eher vom Prinzip der Chancengerechtigkeit
sprechen
Denk nach!
Was denkst du, besteht im
schweizerischen Bildungssystem eher Chancengleichheit oder
Chancengerechtigkeit? Und ist das bei allen Übertritten gleich oder
unterschiedlich?
Folgendes Video versucht ein bisschen Licht in das Dunkel zu bringen und gibt auch (zumindest teilweise) eine Antwort, auf die Frage am Schluss des Videos in Kapitel 2: Sind nun eher primäre oder sekundäre Herkunftseffekte relevant bei der Entstehung
von Bildungsungleichheiten?
Dieses Video wird übrigens auch in der Ausbildung von Oberstufenlehrpersonen an der PH St.Gallen eingesetzt.