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BNE-Themen unterrichten

Entdecke, wie sich das Thema Klimawandel für den Unterricht einordnen lässt. Dazu stellen wir Unterrichtsmaterial von Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) vor und legen offen, wie das Konzept im LP21 verankert werden kann.

Abschnittsübersicht

  • BNE-Themen unterrichten

    • Herr Wyss, welche Angebote für BNE Unterrichtsmaterialien gibt es in der Schweiz?

      Dr. Eric Wyss, Geschäftsführer GLOBE Schweiz

      Die Angebote von éducation21 sind offensichtlich nahezu unerschöpflich. Auf den ersten Blick scheinen sie für bereits spezialisierte Lehrpersonen ausgerichtet zu sein. Doch der Schein trügt. Es gibt auch diverse Angebote für Newcomer.


      Frau Stübi, was bietet éducation21 den Lehrpersonen an, um solchen Unterricht auch umsetzen zu können?

      Dr. Claudia Stübi, education21


      Frau Stübi, Was gibt es sonst noch für Möglichkeiten, an das Thema heran zu gehen?

      Dr. Claudia Stübi, education21

    • Umsetzung im Unterricht - didaktische Prinzipien

      Um den Unterricht bezogen auf die Leitidee einer Nachhaltigen Entwicklung zu planen und durchzuführen, empfiehlt sich die Orientierung an den folgenden didaktischen Prinzipien: Zukunftsorientierung, vernetzendes Lernen und Partizipation. In der folgenden Tabelle werden sie erläutert:

       

      Didaktisches Prinzip

      Erläuterung

      Zukunftsorientierung

      Die Schüler:innen setzen sich mit themenspezifisch mit eigenen Zukunftsentwürfen und denjenigen anderer auseinander. Sie hinterfragen die Umsetzbarkeit dieser Zukunftsentwürfe und entwickeln gemeinsame Zukunftsvorstellungen.

      Vernetztes Lernen

      Das didaktische Prinzip des vernetzten Lernens umfasst zwei Aspekte: Erstens werden die Unterrichtsinhalte aus mehreren fachlichen Perspektiven betrachtet. Zweitens werden diese Perspektiven in Bezug auf einen Unterrichtsgegenstand explizit und angeleitet verknüpft. Dabei werden Wissen, Methoden und Konzepte aus verschiedenen Fachbereichen gezielt beigezogen. Die Verknüpfung der folgenden Dimensionen entspricht dem Grundsatz von Nachhaltigkeit:

      -       Vernetzung der politischen, ökonomischen, sozialen und kulturellen Dimension

      -       Vernetzung von Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft

      -       Vernetzung von lokalen und globalen Gegebenheiten

      Partizipation

      Der Unterricht wird so ausgerichtet, dass die Schüler:innen Einfluss nehmen können auf ausgewählte Entscheidungen. Sie beteiligen sich an den demokratischen Aushandlungs- und Umsetzungsprozessen und tragen die Folgen dieser Entscheidung mit.

    • Lehrmittel, Planung der Unterrichtsaktivitäten und Unterrichtseinheiten

      Ausgesuchte Lehr- und Lernmaterialien zu Bildung für nachhaltige Entwicklung und weitere Datenbanken, die solche Materialien anbieten:

       

      Mit dem Lehrmittel «Querblicke» vom Ingold Verlag wird einfach und praxisnah aufgezeigt, wie Themen gefunden werden können. Beispielbezogen wird gezeigt, an welchen didaktischen Prinzipien sich der Unterricht orientiert. Es sind Umsetzungsmöglichkeiten dazu und eine klare und strukturierten Planung des Unterrichts vorhanden. Abgerundet wird das Lehrmittel mit spezifischen Planungsaspekten und einer Checkliste.

       

      Weitere ergänzende Angebote:

      Lernmaterial des Monats

      Bildungsthemen

      Roche-Schullabor

      Kantonaler Naturschutztag

    • Icon Forum
      Erfahrungen und Einschätzungen Forum

      Welche Erfahrungen hast du selbst bereits mit BNE-Unterrichtsmaterial gesammelt? Oder magst du eine Einschätzung dazu abgeben, inwiefern die vorgestellten Konzepte und Materialien im Unterricht auch tatsächlich umsetzbar sind?

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