Abschnitt: Konfrontationsphase | Kompetenzorientierter Unterricht in WAH am Beispiel Konsumfolgen | LehrBar

Für mehr Fokus auf kompetenzorientierten Unterricht in WAH erarbeitest du hier eine eigene Planung zum Kapitel "Konsumfolgen" aus dem WAH-Buch. Wende die mit dem LUKAS-Modell gestalteten Aufgaben aus dem Lehrmittel an und erfahre, wie die Analyse von Nachhaltigkeit im Produktionsprozess zum Unterrichtsthema werden kann.

Abschnittsübersicht

Konfrontationsphase
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  Notiere dir einige Stichwörter zu folgenden Fragen:
  
  Was fordert ein kompetenzorientierter Unterricht mehr als herkömmlicher Unterricht?
  
  Was zeichnen kompetenzorientierte Aufgaben aus?
  
  Ist dir das LUKAS-Modell ein Begriff?
  Was stellst du dir unter Folgen von Konsum vor?
  
  Wenn dir die Begriffe «kompetenzorientierter Unterricht» oder «LUKAS-Modell» nicht mehr ganz geläufig sind, vertiefe dein Wissen, indem du auf die verlinkten Seiten klickst. Auch die unten angehängten Dateien können dir weiterhelfen.
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