Abschnitt: Vertiefungs- und Übungsphase | Kompetenzorientierter Unterricht in WAH am Beispiel Konsumfolgen | LehrBar

Für mehr Fokus auf kompetenzorientierten Unterricht in WAH erarbeitest du hier eine eigene Planung zum Kapitel "Konsumfolgen" aus dem WAH-Buch. Wende die mit dem LUKAS-Modell gestalteten Aufgaben aus dem Lehrmittel an und erfahre, wie die Analyse von Nachhaltigkeit im Produktionsprozess zum Unterrichtsthema werden kann.

Abschnittsübersicht

Vertiefungs- und Übungsphase
- Aktivität Du erhältst Einblick in die Umsetzung der Unterri... auswählen
  
  Du erhältst Einblick in die Umsetzung der Unterrichtseinheit, in der Unterrichtsmaterial und Ergebnisse der Schüler:innen aus dem Leistungszug P (hohe/progymnasiale Anforderung) zur Verfügung stehen.
  Betrachte die Unterlagen und überlege dir, welche Qualität sie haben.
  Wie würdest du den Lernprozess der Schüler:innen dokumentieren?
- Aktivität Konfrontationsaufgabe Padlet auswählen
  
  Konfrontationsaufgabe Padlet Datei
  
  Auf dem Padlet wird gesammelt, was Schüler:innen auf die Konfrontationsaufgabe antworten. Diese Antworten zeigen das Vorwissen und die Erfahrungen, die Lernende mitbringen. Dies wir vorerst so stehen gelassen und wird bei der Synthesaufgabe wieder aufgenommen. Es zeigt den Vergleich zwischen den subjektiven Theorien am Anfang und dem neuen Wissen und Können nach der Erarbeitungsaufgabe.
- Aktivität Beispiel Rechercheauftrag auswählen
  
  Beispiel Rechercheauftrag Datei
  
  Dies ist ein Beispiel aus dem Unterricht für eine mögliche Erarbeitungsaufgabe.
- Aktivität ausgefüllte Dokuseiten auswählen
  
  ausgefüllte Dokuseiten Verzeichnis
  
  Hier werden Beispiele einer Syntheseaufgabe aus dem Unterricht gezeigt.
- Aktivität Fotos Syntheseaufgabe auswählen
  
  Fotos Syntheseaufgabe Verzeichnis