Allgemeines

Willkommen im Kurs "Grammatik macht Spasss"!

Schön, dass du da bist. Lass uns gemeinsam das Thema Grammatikdidaktik erkunden. In diesem Kurs wirst du dich mit Methoden des Grammatikunterrichtes beschäftigen. Im Selbststudium wirst du dir in verschiedenen Phasen spannende Inhalte aneignen, welche einen engen Praxisbezug aufweisen.

Folgende Ziele werden fokussiert:

• Du kennst die Methoden des Grammatikunterrichts.
  
• Du kennst Unterrichtsaktivitäten, um den Grammatikunterricht nicht grau und langweilig zu gestalten.
• Du kannst spielerische Beispiele in der Übungsphase mit Wortarten für den eigenen Unterricht umsetzen.
  

Der Kurs gliedert sich in die folgenden Abschnitte:

1. Präkonzepte
   
2. Input
3. Beispiele für funktionale Übungen zu den Wortarten
   
4. formative Lernkontrolle
   

Workload:

Für die Bearbeitung der Lerneinheit wirst du ungefähr 120 Minuten brauchen.

Literaturverzeichnis:

• Augst, Gerhard (2010): Grammatikwissen wozu? In: Habermann, Mechthild (Hg.): Grammatik wozu? Vom Nutzen des Grammatikwissens in Alltag und Schule. Thema Deutsch, Band 11. Dudenredaktion/Gesellschaft für deutsche Sprache Mannheim, Zürich. S. 173–192.​

• Bartnitzky, Horst (2012): Grammatikunterricht in der Grundschule. Für die Klassen 1 bis 4. Cornelsen, Lehrbücherei Grundschule. Berlin. Kapitel „Buchstaben und Laute, Morpheme und Wörter“ S. 24–85.​ 5. Auflage

• Bredel, Ursula (2013): Sprachbetrachtung und Grammatikunterricht. UTB. Schöningh, Paderborn. ​2. Auflage

• Bremerich-Vos, Albert (Hg.) (1999): Zur Praxis des Grammatikunterrichts. Freiburg im Breisgau.​

• Peyer, Ann (2018): Grammatikunterricht. In: Lange, Günter; Weinhold, Swantje (Hgg.): Grundlagen der Deutschdidaktik. Schneider Verlag Hohengehren. Baltmannsweiler. S. 73–10. 9. Auflage